Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου 2012

Διαγώνισμα Χημείας Γ' Γυμνασίου. Οξέα-Βάσεις-Άλατα

Θέμα Β
( όλα τα διαλύματα είναι στους 25˚C )

Β1. Διαθέτουμε τα παρακάτω δύο υδατικά διαλύματα υδροχλωρίου:
διάλυμα Α με pH=3 και διάλυμα Β με pH=5.
Ποιο από τα δύο διαλύματα είναι πιο όξινο; Αν σ’ αυτό προσθέσω νερό, τότε τι πιστεύεις ότι θα κάνει το pH του;

Β2. Διαθέτουμε τα παρακάτω δύο υδατικά διαλύματα υδροξειδίου του νατρίου:
διάλυμα Γ με pH=12 και διάλυμα Δ με pH=10.
Ποιο από τα δύο διαλύματα είναι πιο βασικό; Αν σ’ αυτό προσθέσω υδροξείδιο του νατρίου, τότε τι πιστεύεις ότι θα κάνει το pH του;

Β3. Σε υδατικό διάλυμα βάσης με pH=10 προσθέτουμε ποσότητα οξέος. Το τελικό διάλυμα μπορεί να είναι:
i) Βασικό με pH=8.                
ii) Βασικό με pH=13.                                      
iii) Ουδέτερο.  
iv) Όξινο.                   
Ποια από τις παραπάνω περιπτώσεις απορρίπτεται και γιατί;

Δείτε όλο το διαγώνισμα από εδώ.

Δευτέρα, 20 Φεβρουαρίου 2012

Διαγώνισμα Βιολογίας Α' Γυμνασίου. Αναπνευστικό-Ουροποιητικό-Κυκλοφορικό

Θέμα Γ

Στην παρακάτω εικόνα βλέπεις σε μεγέθυνση το σημείο μέσα στο σώμα μας όπου συνεργάζονται το αναπνευστικό με το κυκλοφορικό σύστημα του οργανισμού μας.
Γ1. Να περιγράψεις τι βλέπεις στην εικόνα.

Γ2. Πώς επιτυγχάνεται η ανταλλαγή των αναπνευστικών αερίων στους πνεύμονες;

Γ3. Πηγαίνεις σε έναν πνευμονολόγο και σου ζητά να πάρεις μια βαθιά εισπνοή. Ο αέρας που εισπνέεις περιέχει, εκτός των άλλων, αρκετό οξυγόνο και πολύ λίγο διοξείδιο του άνθρακα. Μετά σου ζητά να εκπνεύσεις. Στον αέρα που εκπνέεις υπάρχει πολύ λιγότερο οξυγόνο και αρκετά περισσότερο διοξείδιο του άνθρακα. Πού διοχετεύτηκε το υπόλοιπο οξυγόνο και γιατί, και πώς προέκυψε το επιπλέον διοξείδιο του άνθρακα;

Γ4. Να περιγράψεις τη μικρή κυκλοφορία του αίματος.

Δείτε όλο το διαγώνισμα από εδώ.

Τρίτη, 7 Φεβρουαρίου 2012

Δείκτες-ph-Εξουδετέρωση. Φύλλο εργασίας

Χημεία Γ' Γυμνασίου
Οξέα-Βάσεις
Λογισμικό: IrYdium Chemistry Lab
Φύλλο εργασίας
Δραστηριότητα 1η:

Αλλαγή του χρώματος δεικτών σε όξινο ή βασικό περιβάλλον
Από την αποθήκη πάρε πάνω στον πάγκο εργασίας:
·  100ml διαλύματος υδροχλωρίου 0,1Μ,
·  100ml διαλύματος καυστικού νατρίου 0,1Μ,
·  τέσσερις άδειες ογκομετρικές φιάλες των 100ml, ονόμασέ τες αντίστοιχα Α, Β, Γ και Δ,
·  δείκτες ερυθρό του μεθυλίου και φαινολοφθαλεΐνη.
Να προσθέσεις στις φιάλες Α και Β από 10ml υδροχλωρικού οξέος στην καθεμιά και στη συνέχεια να προσθέσεις 2ml ερυθρού του μεθυλίου στην Α και 2ml φαινολοφθαλεΐνης στη Β.
Να προσθέσεις στις φιάλες Γ και Δ από 10ml διαλύματος καυστικού νατρίου στην καθεμιά και στη συνέχεια να προσθέσεις 2ml ερυθρού του μεθυλίου στη Γ και 2ml φαινολοφθαλεΐνης στη Δ.
Να καταγράψεις στον παρακάτω πίνακα το χρώμα του δείκτη σε όξινο και βασικό περιβάλλον:
  

Όξινο περιβάλλον
Βασικό περιβάλλον
     Ερυθρό του μεθυλίου  
     Διάλυμα Α:
     Διάλυμα Γ:
     φαινολοφθαλεΐνη
     Διάλυμα Β:
     Διάλυμα Δ:

 Δείτε όλο το φύλλο εργασίας από εδώ ή κατεβάστε το σε word από εδώ.

Πέμπτη, 2 Φεβρουαρίου 2012

Διαγώνισμα Βιολογίας Γ' Γυμνασίου. Ασθένειες

Θέμα Β
Διάβασε το παρακάτω απόσπασμα από επιστημονικό περιοδικό και απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις:

«Η ηπατίτιδα Α ανήκει στις μολυσματικές ασθένειες που οφείλονται σε διαταραχή της ομοιόστασης από ιό. Ο ιός της ηπατίτιδας Α (ΗΑV) ταξινομείται στην ομάδα των εντερο-ιών.
Η ηπατίτιδα A είναι συνήθως μια ήπια ασθένεια που χαρακτηρίζεται από ξαφνικό πυρετό, αδιαθεσία, ναυτία, ανορεξία, γαστρικές διαταραχές και ίκτερο.
Σε αντίθεση με άλλους ιούς, ο ιός ΗΑV σπάνια μένει σε λανθάνουσα κατάσταση στον οργανισμό. Η περίοδος επώασης είναι μικρή -από 10 μέχρι 50 ημέρες- και έτσι η διάγνωση είναι έγκαιρη πριν την εμφάνιση πολλών κρουσμάτων.
Ο ιός HAV εκκρίνεται στα κόπρανα των μολυσμένων ανθρώπων και μπορεί να μεταδοθεί όταν άτομα καταναλώσουν μολυσμένο νερό ή τρόφιμα, κυρίως ωμά και όχι ψημένα, όπου ο ιός έχει καταστραφεί, όπως κρύα σάντουιτς, φρούτα, λαχανικά, σαλάτες, οστρακοειδή. Η μόλυνση των τροφίμων από άτομα που έχουν μολυνθεί και ασχολούνται με την επεξεργασία τροφίμων σε παραγωγικές μονάδες και εστιατόρια, είναι συνήθης.
Η ασθένεια μπορεί να αποφευχθεί με κατάλληλα μέτρα πρόληψης, αλλά και με εμβολιασμό από μικρή ηλικία.
Όλοι οι άνθρωποι που προσβάλλονται από τον ιό και είναι ανοσολογικά απροστάτευτοι είναι ευπαθείς στη μόλυνση και μπορεί η ανάρρωσή τους να διαρκέσει και μήνες.»

Β1. Ποιες ασθένειες ονομάζονται μολυσματικές; Να αναφέρεις τέσσερις τρόπους μετάδοσης των μολυσματικών ασθενειών καθώς και έναν από τους παράγοντες διαταραχής της ομοιόστασης που δεν συνδέεται με μολυσματική ασθένεια.
Β2. Να αναλύσεις τι σημαίνει η υπογραμμισμένη φράση.
Β3. Να αιτιολογήσεις γιατί είναι προτιμότερο ένας παθογόνος μικροοργανισμός να έχει μικρή και όχι μεγάλη περίοδο επώασης.
Β4. Να αναφέρεις δύο τρόπους πρόληψης (εκτός από τον εμβολιασμό) κατά της ηπατίτιδας Α.

Δείτε όλο το διαγώνισμα από εδώ.